一、设计意图
本节活动来源于主题活动《春夏秋冬》下的小主题《四季轮换》，生活中，大班幼儿对四季的变换有了一定认识，然而对于奇妙的“四季轮换”现象却没有更深层次的思考，比如，为什么四季会变换，大自然中还有哪些现象也是像这样
周而复始的？本节活动中，教师创设了游戏情境，请幼儿当一次小小科学家，探索大自然中“循环往复”的奇妙现象，探索这些现象发生的顺序，感受生活的有趣和美好，进而衍生到对生活中“循环往复”现象的探索，激发幼儿对美好生活追求的情感。
二、活动目标
1.在观察比较中，初步了解生活中事物循环往复的有趣现象。
2.大胆推测并讲述自己的发现，对“循环”现象有探究愿望。
三、活动准备
