游戏玩法说明
幼儿站在座位前,立正做出发的准备。
[1-5]小节:前奏,准备
[6-10]小节:根据每2拍一动的速度匀速向前走,做“看”的动作2次,语言节奏“没有呀”结尾
[11-14]小节:根据每2拍一动的速度匀速向前走,做“听”的动作两次。
[15-18]小节:做望远镜“看”的动作,同时加入语言节奏:“宝藏、宝藏在哪里?”(两次)
[19-27]小节:同6-14小节
[28-29]小节:拍手2下加“耶”的动作结束。
活动目标
1、熟悉乐曲旋律,通过学习走、看、听等动作,了解阿凡提寻找宝藏的过程。
2、创设情境游戏,幼儿融入角色寻找宝藏,在宝藏丢失后集体合作解开强盗密码锁最终寻回宝藏
3、通过游戏让幼儿喜欢参与集体活动,培养幼儿乐于助人的良好品质和积极克服困难的勇敢精神
活动准备
物质准备:阿凡提故事经验、音乐、活动场地PPT:(山洞、大树、花丛、瀑布)等
经验准备:数学知识
活动过程
1.故事导人
T:小朋友们,你们听说过阿凡提的故事吗?
今天,阿凡提听说森林里藏着一个大宝藏,他想如果能找到宝藏,把里面的金银财宝分)多好啊,可是怎么才能找到宝藏呢?
2.完整倾听音乐,教师示范动作模型
T:阿凡提是怎么寻找宝藏的?
T:你们观察的可真仔细,但有的地方还没说到,我们一起再看一遍吧。
3.倾听音乐,观察学习动作模型
T:还有哪些动作刚才没说到呢?
T:阿凡提需要一些小助手帮他一起运宝贝,小朋友们你们