游戏玩法说明:

1.幼儿创编饼干造型。在歌曲的结尾处“1,2,3,耶”的时候摆出自己创编的饼干造型。

2.走进烤箱。幼儿站立围成圆圈形的烤箱,在“进烤箱”的动作时,一起往圆圈中间走。

3.买併干。瓜瓜背着大购物袋来买饼干,幼儿在摆完造型后要紧紧的闭上眼睛,瓜瓜挑一个造型摆的最独特的,或眼睛闭的最紧的併干(幼儿)买走,并藏在大购物袋后面,请其他小朋友来猜猜是谁被买走了;接着循环游戏增加购买饼干的数量。

活动目标:

1.在理解做饼干流程的基础上,有节奏的做出和面粉、揉面团、加配料、压印模、烤饼干的动作。

2.在观察教师造型的基础上,尝试用身体动作造型表现不同的饼干造型,并保持静止不动。

3.积极参与做饼干游戏,体验猜测发现同伴被买走的兴奋和满足。

 

课程过程

一、通过教师的动作引导让幼儿了解音乐的结构和旋律、节奏。

1.谈话导入,调动幼儿已有经验

师:每天早上陈老师会给我们大家准备什么好吃的呀?那你们知道饼干是怎么做出来的吗?

教师随音乐完整示范动作,幼儿欣赏

师:今天我要当一次糕点师傅,给你们做一次饼干,请你们看一看我是怎么做饼干的。

3.教师提问,引导幼儿提炼动作,

师:我变成了一个什么造型的饼干呀?刚刚老师做饼干的时候做了什么动作?怎么做的?

4.教师再次示范,回忆完整动作

师:还有哪些动作我们没有想起来呢?怎么办?我们再做一次吧!

按照顺序回忆做饼干的顺序

师:刚刚我们做饼干的时候,我们先做了什么?第二步呢?接着呢?最后我做成了什么造型的饼干呢?那你想做什么样的饼干呢?

二、学习随乐律动

1.幼儿在座位上律动

师:现在我们一起来随着音乐做饼干吧!饼干做好后小饼干的眼睛要闭起来哦,这样饼干才会更香。饼干好香呀,你这是什么造型的饼干啊?

2.幼儿站起来进行律动

师:刚刚我们站着做饼干和我们坐着做饼干有什么不一样的地方?在哪里转圈圈的呢?

3.师幼讨论怎样做成最香的饼干

师:做饼干的时候我们要注意什么呢?

饼干的动作要轻轻的,不然会碎掉哦。

小饼干不能粘在一起。

4.幼儿围成圆圈进行律动

师:这一次我们一定能做成最香的饼干。

5.教师表扬造型独特、创新的饼干。

三、游戏“买饼干”

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