活动目标
1．在小狗看门的游戏情境中，尝试用生活中常见的杯子勺子等物品击发声，模仿土家族“打溜子”的艺术表现形式。
2．在观察模仿学习中准确捕捉教师的表情、动作及乐器击方式，积极的探索乐器发声，在强弱变化中创造性的表现陌生人和小狗的“逗”与“斗”的乐趣。
3．在学样的游戏互动中学会欣赏和倾听同伴，并在C段小狗关门的游戏情境中努力控制自己，遵守游戏现则，听到锣声的指令后才能做出反应把门关上
活动准备
物质准备：
1．班级日常生活中使用的不锈钢勺子、水杯、盆子、汤句；
2．剪辑好的民间艺人演绎土家打溜子的视频
3．地面贴点帮助幼儿游戏时调控空间位置。
经验准备：有过奏乐的经验，能较准确的表现四分音符和八分音符等。
活动过程
1．玩学样游戏“你好吗”，在玩的过程中鼓励幼儿释放肢体，用丰富夸张的“动作＋表情＋语气”来表达问候。
（1）借助语气和表情来做呼应游戏
（2）在语气和表情的基础上加入肢体动作做呼应游戏；
（3）保留动作和表情，去掉语气声音用口型／拍手替代来做呼应游戏。
2．欣赏土家打溜子的视频，萌发幼儿对民间艺术的热爱之情。
提问：他们是怎样说故事的？
小结：艺人在艺术表现与表达中有丰富的表情、夸张的肢体动作、富有变化的乐器声音等。使表演更具有感染力。
3．探索乐器的不同音色，教师配合表情动作，讲述故事内容
（1）幼儿自由探索杯、匀碰撞发出的不同声效。
指导语：今天，申老师带来了我们平时用的杯子和勺子，我们也来试试，杯子和匀子碰撞有可能会发出哪些不同的声音呢？
（2）用杯、勺的不同声效，