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活动目标

1、学唱歌曲《知了声声唱》,感受歌曲优美舒缓的情绪。

2、在图谱的帮助下理解记忆歌词,通过反思评价歌唱中的困难与不足,逐渐形成自我评价学习效果的品质。

3、体验和同伴一起玩接唱游戏的快乐。

活动准备

1、经验准备:认识知了,有玩接唱游戏的经验。

2、材料准备:与歌词匹配的图片,道具“知了”。

活动过程

1、故事导人,引出知了歌唱的故事

2、倾听范唱,形成稳定听觉表象

(1)是谁在唱歌?你还听到唱了什么?

师:“歌里除了知了,你还听到了谁?它在干什么?”我们再来仔细听一听。

(2)幼儿在反复倾听后,逐步完善歌词,教师出示图片,帮助幼儿理解记忆。

师:“还有些歌词藏在我们的歌曲里,我们再来听一听。”

(3)看看黑板上的图谱,我们的歌词都找出来了吗?怎样才能检查顺序是否正确呢?

(4)幼儿验证歌词图谱顺序。引导幼儿进行学习反思,知道用再次倾听边歌唱边排图的方法,检查歌词内容的完整性。同时也是对图谱内容的再次理解和消化。

3、接唱游戏:(2-3遍)

(1)师:“歌里唱了这么多内容,小朋友都能记住吗?都会唱了吗?那现在我们来试一试接龙唱好吗?老师唱第一句,你们接第二句。

(2)“接下来请

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