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部分教案预览+资源截图

活动目标:
1.感受理解歌曲ABA结构,理解歌词内容,学会演唱歌曲。
2.能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱方式来表现歌曲的不同内容。
3.愿意参与活动,感受郊游活动、同伴之间合作的快乐。
活动准备:ppt课件、音乐
活动重难点:
重点:⒈理解歌曲ABA结构,感知A段音乐的欢快和B段音乐的优美。
难点:学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。
活动过程:
一、谈话导入,初步感受音乐旋律。
“小朋友,现在是什么季节?天气怎么样?在这样的春天里,老师最喜欢做的事情就是郊游。”
“今天老师带来的歌曲,唱的就是郊游的事情,小朋友们来听听歌曲里都唱了些什么?”
二、理解歌曲内容,感知歌曲的结构和性质。
1.(播放歌曲),幼儿听音乐,感受歌曲欢快的情绪。
“你们听到了什么,它们是什么样子的?”
幼儿用自己的话说一说。
⒉小朋友们是怎么去郊游的?你们去郊游看到了些什么呢?帮助幼儿理解并记忆歌词。(白云悠悠、阳光柔柔,青山绿水一片锦绣)你们知道什么叫锦绣?(锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起)
3.出示节奏图谱,为第二段歌曲做铺垫。
4.教师示范歌曲,幼儿试唱。
“小朋友们,你喜欢歌曲里的哪一句?你能试着唱一唱吗?”
“小朋友们一起来唱一唱。”
5.“老师很喜欢这一句,我也想唱一唱,你们也来唱一唱!”

6.“你们有那一句没有听清楚?哪一句唱起来有困难?

中班音乐《郊游》课件.jpg

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