部分教案预览+资源截图
当“警察抓小偷”情节撞上“指纹破案”，大班的孩子们如何能不着迷？此年龄段孩子爱学会学，探究兴趣最是浓厚，且观察能力也愈发细致，但是对于能够同时观察并比对记录，还有挑战。
本节活动，以剧情为载体，以指纹为线索，以观察为工具，以二维对比记录为突破，在“发现指纹–匹配指纹–对比指纹–完善指纹”的推进中，不断梳理信息，探索真相。
1.了解案件剧情，观察、比对现场指纹，知道指纹的特点与作用。
2.细致观察中对指纹进行比较分类、匹配完善，并能在有依据地推理中找到“小偷”。
3.体会指纹科技在生活中的作用,感受推理游戏的智慧与有趣。
操作纸 笔 一体机 希沃软件操作经验
一、案件导入，发现指纹
1.剧情介绍，引出角色。
机：今天玩个游戏，请听剧情：接到报警，小镇发生一起盗窃案。警察叔叔邀请做小助手破案，找到“小偷”，案发现场就是这个房间，昨晚聚会后主人戒指消失了，找到参加聚会的五位嫌疑人，但都说没有偷。
2.人机互动，发现指纹。
师：办案要有证据，哪里有证据？请你运用工具去现场找找，有没有什么发现。
