隐藏内容
下载地址:需权限查看
已有21人解锁查看

部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)

设计意图
孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪,但情绪的表达却是后天学会的,爱表达的孩子也个积极解决问题的孩子,一个会说∶”我东西丢了,我很伤心的孩子”不会一个人闷着头难过。一个会说”你这样不公主,我很生气的孩子,不会用打人来发泄自己的不满。但情绪并不像教孩子知识,它是看不见摸不到的。因此我设计了本节教学活动,用具象的色彩来让幼儿感受不同的情绪,从而学会表达,合理控制自身情缩。
活动目标
1、知道快乐、伤心、生气、害怕、平静这五种情绪。
2、能把以上五种情绪并可以用色彩进行匹配。
3、喜欢帮助他人调节不良情绪,保持良好情绪
重点
知道快乐、伤心、生气、害怕、平静、这五种情绪可以表达并用色彩匹配。
难点
帮助他人调节不良情绪,保持良好情绪
活动准备
1经验准备:大班幼儿已有了基本的情绪认知和表达能力。
2   音乐律动,PPT绘本故事,情绪小怪兽(人手一份) 情绪怪兽挂图
活动过程
一、音乐游戏导入,激发幼儿兴趣。
1.播放《if you are happy》做音乐游戏,幼儿跟着老师做动作
提问:小朋友你们刚才在歌曲里听到了哪几种情绪?
幼:快乐生气害怕
师:如果我们感到快乐就拍拍手,如果我们感到生气就跺跺脚
二、播放PPT课件分段讲述故事并提问。
师:你们喜欢这首歌吗?我的一个好朋友也十分喜欢这首歌,他想分享给我们班的每一个朋友,因为他听到这首歌的时候会感到快乐,你们想认识她吗?她的名字叫莉莎,我们一起叫她的名字吧!
师:丽莎有话要跟我们说,小朋友想不想听?(播放课件配音)
提问:你们听到了什么?
师:原来莉莎也带来了-位她的好朋友,我们一起猜猜它是谁吧?(让幼儿猜猜)
师:听听它的自我介绍。
师:下面我们一起来听一听莉莎和情绪小怪兽发生了什么故事吧?这个故事的名字叫么《我的情绪小怪兽》
(一)讲述故事

师:这是情绪小怪兽。它今天起床以后,也不知道为什么,
2023-03-09_170159.jpg

 

 

 

 

隐藏内容
下载地址:需权限查看
已有21人解锁查看

小初高资料,请加老师微信 beike543 微信公众号:备课无忧网
幼师类资料,请加老师微信 beike432 微信公众号:久久幼教