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部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)

活动目标:
1、仔细观察、合理分析、准确判断,帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。
2、同伴合作,共同寻找线索,乐于探究和发现。
活动准备:PPT、操作卡片
活动过程:
一、名画欣赏,引起兴趣
1、哪幅画让你印象最深刻?你最喜欢哪一副?
师:今天我们的故事很有趣,看这是法国的展馆,在这个展馆里有各种各样的名画,大家仔细看看,哪一副你很喜欢,或者说哪一副画在哪里见到过,都可以来说一说。
幼儿:自由发言
今天展馆里来了许许多多人,这些人跟大家一样来自全世界各地,他们很喜欢这些画,甚至有些人忍不住在当场画了起来,这个时候有个保安叫鲍里斯,他朝他最喜欢的《蒙达丽莎》微笑了一下,看了下时间8.05分,就开始了他往常的巡视工作,怎么了?停电了,他修好了电源,赶忙回到了他巡视的地方。怎么了?他为什么大叫?(画不见了)刚才画还在吗?现在怎么不见了呢?
2、发生了什么事情?名画怎么不见了?
你的话提醒了鲍里斯:我把今天在场的人集中在大厅里,看一看谁才是偷走画的人。我们大家都来认识一下,第一个是馆长,他长着一张马脸,第二个是保安鲍里斯,第三个是美术老师,她扎了一个马尾辫,马尾跟她的尾巴方向是一样的,第四个是导游,导游伸出一只手,仿佛在介绍,他的头上是两个小尖耳朵。
第二排第一个是学生,她扎着马尾,马尾跟尾巴的方向相反。接下来是清洁工,清洁工手里有把扫帚。这个呢是售票员,他长着长长的耳朵,手里还拿着一个包包。最后一个是舞蹈家,她是小圆耳朵,身上还穿着一条小圆裙子。
3、你觉得谁会是拿走名画的人?为什么?
小结:光猜测没有用,要用事实来说话。
二、线索寻找,推理发现
(一)观察推理线索一
1、黑色的会是什么?
2、花纹会让你想到什么?
3、它和名画有什么关系?
黑色花纹衣服的人有可能是去拿画的时候,不小心让钉子把衣服勾住了,留下了一小块衣服,那我们把穿黑色花纹衣服的留下,其他的离开。8个人留下了6个人,范围缩小了。
提升:有线索就能让一切变得简单。
(二)观察推理线索二
鲍里斯想刚才巡视的时候,停电了,虽然一片漆黑,我什么都没有看见,但是我们有录像啊。
1、观看录像,回忆一下画是几点不见的?
录像看完了,请大家仔细想一想,刚才都有谁经过了?
别着急,我们的思路一定要清楚,才能更好的破案,我们一起来回忆一下,我刚巡视的时候,我还朝我的蒙娜丽莎微笑了一下,那时候是几点,8.05分,我修好了电源,回到那里,画不见了,是几点?是8.10分。
那我播放录像的时间是8.00,画是在8.05分之后才不见了,那我们看录像的时候应该集中从8.05分–8.10分之间这段时间谁经过了。
我们再看一次录像。
博物馆奇案PPT_副本.jpg
2023-03-15_201039.jpg
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