部分教案预览+资源截图（下载地址在上面）活动目标：
1、仔细观察绘本画面，体验寻找章鱼小香肠的快乐。
2、理解绘本内容，大胆清楚讲述章鱼小香肠躲的位置，发展思维、情感和语言能力。
3、大胆参与游戏，体验躲一躲游戏的快乐。
活动重点：理解故事内容，能在不同的图画中找到逃跑的小香肠。
活动难点：能清楚讲述章鱼小香肠躲的位置。
活动准备：1课件2音乐3九宫图
活动过程：
一、出示章鱼小香肠图片，引起幼儿阅读绘本兴趣
1、出示（章鱼小香肠图片，让幼儿猜一猜并介绍。
师：今天杨老师请给你们带来一个故事，你们认识它吗？幼儿猜一猜？
师：在这个故事里，它叫章鱼小香肠，它还有一个双胞胎弟弟，圆圆嘴的是哥哥，嘟嘟嘴的是弟弟。我们跟它们打一声招呼好不好？
师：接下来我们一起听听这个故事。
二、讲述故事并提问，理解故事内容。
1讲述故事并提问
师：夜深了，章鱼小香肠兄弟准备睡觉了，它们躺在鸡蛋卷的枕头上，旁边还有很多很多的朋友陪伴着它们。有红红的苹果，绿绿的西蓝花，丸子，还有豆子。它们一起睡觉，一会天亮了，就在这时，发生了什么？（出示图片）
提问：一个小香肠筷子夹住了，被夹住的是小香肠哥哥还是弟弟？
提问：小香肠哥哥被夹住了会怎么说？
师：小香肠哥哥拼命的挣扎，它不想被吃掉，终于从筷子逃了下来，弟弟在下面喊着”哥哥！哥哥！等等我，把我一起带走。”它们兄弟俩就拼命的逃跑，想躲到一个筷子找不到它们的地方。提问：它们躲到了哪里？为什么？师：章鱼小香肠逃到哪儿去了呢？它们为什么要躲在水果堆里呢？（引导幼儿从颜色、形状等方面进行观察。）
2幼儿清楚的讲述章鱼小香肠兄弟的位置。
提问：它们的位置在哪里？（教师引导幼儿讲述具体位置）
提问：筷子准备又追上来了，它们继续逃跑，这次它们躲在了哪里？（幼儿仔细观察说出位置）
师：筷子很快又要追上来了，它们又得继续逃跑，逃到了筷子的上面，它们已经跑到累了，但是又不想被吃掉，必须还要跑。提问：这次躲在了哪里呢？猜一猜。（出示位置图，幼儿表述清楚位置）
师：我们也来玩玩躲一躲的游戏好不好？
