活动目标:
1、利用绘本内容激发幼儿大胆思考,敢于表达自己猜想、提问题。
2、尝试改变两端动物的重量和位置,探究平衡方法。
3、养成科学的精神和态度,培养合作意识。
活动准备:将绘本故事《摇摇晃晃的桥》巧妙改造成利于幼儿探
究有关平衡条件的课件;
1.玩具天平4个。2.狐狸和兔子、乌鸦玩具若干。3操作图片
活动重点:利用绘本内容激发幼儿大胆思考,敢于表达自己猜想、
提问题,养成科学的精神和态度。
活动难点:尝试改变两端动物的重量和位置,探究平衡方法。
活动过程:
一、以绘本故事导入。
师:今天老师带来一个故事和大家分享,不过这个故事很需要你们动脑筋哦!
师:这个故事发生在森林里。(出示绘本动态画面1播放音频“救命啊”)
提问:发生什么事情了?(幼儿认真观察绘本画面,猜一猜发生的事情)
二、一边讲述故事一边提问。
师:狐狸追着一只兔子到一座桥上边,非常紧急,小兔子逃啊逃,小兔子逃到了桥上,狐狸紧随其后,“咚”了一声跳了上去,狐狸这一跳,这跟桥旁边的支撑点都没了,只有中间这个支撑点撑着这根独木桥。
提问:是不是这个独木桥看起来很危险?
师:接下来意想不到是事情发生了(点击声音图标),就这样狐狸一步一步的靠近小兔子,桥开始倾斜了,一边高一边低,而且晃上晃下的,很危险。
提问:发生什么事情了?为什么桥会倾斜?
师:因为狐狸和兔子同时在桥的一边,这边就很重,所以重的这一头就会沉下去,轻的一头升起,这时候狐狸和小兔子可被吓坏了,小兔子紧紧的抓住桥的一边,一动不敢动。
提问:狐狸应该怎么办?它们应该做才安全?(让幼儿猜想,有什么好的方法和建议,并说说你的理由,)
师:狐狸果然听从了你们的建议,他退到了桥的另一端往后退了。(点击声音图标)
提问:结果发生了什么事情?为什么桥会倾斜?
师:因为狐狸比小兔重,所以桥又倾斜了。
提问:怎么才能使独木桥平衡呢?有什么办法?(幼儿猜想回答)
师:你们想不想去帮帮他们呢?我把这个摇摇晃晃的桥也请到了我们的教室,我们去帮帮它们吧!
三.幼儿尝试操作玩具天平,通过观察和操作了解桥平衡与支点两边动物离支点的位置有关系,并探究调整平衡的方法。
大班科学绘本《摇摇晃晃的桥》原版有声动态PPT课件.jpg
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