小班数学《一颗纽扣》超清希沃白板课件.jpg
活动目标:
1.尝试按纽扣的特征(颜色、外形、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对,并情愿在同伴面前大胆表达。
2.愿意关心别人,知道捡到的东西要归还别人的传统美德。
3.引导幼儿体验匹配操作的游戏,感受数学活动的乐趣
重点:按纽扣的特征进行配对。
难点:完整的表达动物的对话。
活动准备:
1.希沃课件 2.各个动物配音及音乐。
活动过程:
一、 播放课件,引起活动的爱好。
1.导入
2.师:今天老师带来一个很有趣的故事,名字叫做一颗纽扣,森林有一间房子,你们猜猜是哪只小动物的家?我们一起看看是谁的家。
3.讲述故事
4.师:今天气真好,一只小老鼠出来散步 ,走着走着,他观察到前面有个东西向他滚来,捡起来一看,哦,原来是一颗纽扣。
5.提问:谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣?(圆形的、黑色的、上面有四个洞洞)
6.帮小老鼠找纽扣的主人(播放小老鼠配音)
二、观看画面,感知发觉纽扣的颜色、外形、扣眼数量的不同。
(一)引导观看画面,感知发觉纽扣颜色不同
1.找小狗
师:小老鼠走着走着。小老鼠在路上碰见了谁?小狗)
提问:小老鼠会对小狗怎么说呢?(播放小老鼠配音)。
提问:你们发现了纽扣有什么不同?(颜色不一样)
提问:小狗会怎么回答?你们猜猜小狗是怎么回答?(播放小狗配音)
2找小兔子
师:小老鼠继续往前走,碰到了谁?(小兔子)提问:它会对小兔子怎么说呢?(小兔子!这是你的纽扣吗?)
提问:你们发现了纽扣有什么不同?(颜色不一样)
提问:小兔子会怎么说?猜一猜(播放小兔子配音)
(二)引导观看画面,感知发觉纽扣形状和扣眼不同
1.找小松鼠
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