活动目标：
1.尝试按纽扣的特征(颜色、外形、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对，并情愿在同伴面前大胆表达。
2.愿意关心别人,知道捡到的东西要归还别人的传统美德。
3.引导幼儿体验匹配操作的游戏，感受数学活动的乐趣
重点：按纽扣的特征进行配对。
难点：完整的表达动物的对话。
活动准备：
1.希沃课件 2.各个动物配音及音乐。
活动过程：
一、 播放课件，引起活动的爱好。
1.导入
2.师：今天老师带来一个很有趣的故事，名字叫做一颗纽扣，森林有一间房子，你们猜猜是哪只小动物的家？我们一起看看是谁的家。
3.讲述故事
4.师：今天气真好，一只小老鼠出来散步 ，走着走着，他观察到前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是一颗纽扣。
5.提问：谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣?(圆形的、黑色的、上面有四个洞洞)
6.帮小老鼠找纽扣的主人（播放小老鼠配音）
二、观看画面，感知发觉纽扣的颜色、外形、扣眼数量的不同。
(一)引导观看画面，感知发觉纽扣颜色不同
1.找小狗
师：小老鼠走着走着。小老鼠在路上碰见了谁？小狗)
提问：小老鼠会对小狗怎么说呢?（播放小老鼠配音）。
提问：你们发现了纽扣有什么不同？（颜色不一样）
提问：小狗会怎么回答？你们猜猜小狗是怎么回答？（播放小狗配音）
2找小兔子
师：小老鼠继续往前走，碰到了谁?(小兔子)提问：它会对小兔子怎么说呢？（小兔子！这是你的纽扣吗？）
提问：你们发现了纽扣有什么不同？（颜色不一样）
提问：小兔子会怎么说？猜一猜（播放小兔子配音）
(二)引导观看画面，感知发觉纽扣形状和扣眼不同
1.找小松鼠
