活动目标：
1、 感受音乐中的风格转变，随乐表演动作，在哪吒与申公豹角色冲突的情境中，
掌握节奏 X X XX X。
2、通过哪吒寻找“五灵珠”的游戏情境主线，尝试带有角色分工使用乐器演奏，借助 PPT 的动画指引，遵守三种游戏规则，寻找灵珠。
3、（在游戏中的团结合作取得胜利），通过竞赛游戏锻炼幼儿团队协作的配合！
活动准备：
1、16 名幼儿围坐半圆，每 8 张椅子中间留有空隙，分成两组。
2、乐器：铃鼓 8 面、沙锤 8 对。
3、PPT、4 个小圈、2 个中圈、1 个大圈。
儿歌：脚—踩-风火轮，脚—踩-风火轮，手—拿—流星锤，手—拿—流星锤，嘿—嘿—嘿—嘿
我把灵珠偷走了，哈 哈 哈，我把灵珠偷走了，哈 哈 哈
追-追-追追追，锤-锤-锤锤锤
灵珠 灵珠，快回来
灵珠再现，降落人间，灵珠再现，降落人间，嘿-嘿-嘿-嘿，放下武器一起出发！
活动过程：
1．故事引入：
天帝再现五灵珠，造福人间，这个消息被申公豹知道了，偷走了五灵珠，于是哪吒和敖丙苦练本领，哪吒脚踩风火轮，敖丙手拿流星锤，去寻找“五灵珠”，他们找到“五灵珠”了吗？让我们拭目以待。我们先来看看哪吒和敖丙练的什么本领动作。
