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├── 《技术赋能的个性化语文精读课-母鸡-第一课时》
│ ├── 《技术赋能的个性化语文精读课-母鸡-第一课时》.docx
│ ├── 《技术赋能的个性化语文精读课-母鸡-第一课时》.mp4
├── “舌尖上的清明”跨学科项目式学习
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》项目式学习过程性资料
│ │ ├── 《舌尖上的清明》项目式学习过程性资料
│ │ │ ├── 食物制作视频二维码
│ │ │ │ ├── 致远组.jpg
│ │ │ │ ├── 春天组.PNG
│ │ │ │ ├── 冲锋组.jpg
│ │ │ │ ├── 清明组.PNG
│ │ │ │ ├── 星辰组.PNG
│ │ │ │ ├── 暗影组.PNG
│ │ │ │ ├── 闪亮组.jpg
│ │ │ │ ├── 与众不同组.PNG
│ │ │ │ ├── 飞梦组.png
│ │ │ ├── 清明知识KWH表
│ │ │ │ ├── IMG_0704(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0702(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0701(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0697(20230512-125825).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0703(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0700(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0698(20230512-125825).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0705(20230512-125826).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_0699(20230512-125825).JPG
│ │ │ ├── 教学课件(希沃打开)
│ │ │ │ ├── (第一课时)清明食俗我知道.enbx
│ │ │ │ ├── (第二课时)海报二三事.enbx
│ │ │ │ ├── (第三课时)我是清明食俗推荐官.enbx
│ │ │ ├── 小组海报
│ │ │ │ ├── 与众不同组.jpg
│ │ │ │ ├── 清明组.jpg
│ │ │ │ ├── 春天组.JPG
│ │ │ │ ├── 飞梦组.jpg
│ │ │ │ ├── 闪亮组.png
│ │ │ │ ├── 星辰组.png
│ │ │ │ ├── 暗影组.jpg
│ │ │ │ ├── 冲锋组.JPG
│ │ │ │ ├── 致远组.jpg
│ │ │ ├── 小组分工表
│ │ │ │ ├── 星辰学习组.JPG
│ │ │ │ ├── 飞梦组.jpg
│ │ │ │ ├── 清明组.JPG
│ │ │ │ ├── 闪亮组.JPG
│ │ │ │ ├── 春天组.JPG
│ │ │ │ ├── 冲锋组.JPG
│ │ │ │ ├── 暗影组.JPG
│ │ │ │ ├── 致远组.jpg
│ │ │ │ ├── 与众不同组.jpg
│ │ │ ├── 参考资料
│ │ │ │ ├── 版面设计8.jpg
│ │ │ │ ├── 版面设计5.jpg
│ │ │ │ ├── 小笼包海报.jpg
│ │ │ │ ├── 字体5.jpg
│ │ │ │ ├── 图画3.jpg
│ │ │ │ ├── 腊八海报.jpg
│ │ │ │ ├── 《清明时节品尝春日美食》视频.mp4
│ │ │ │ ├── 图画4.png
│ │ │ │ ├── 版面设计3.jpg
│ │ │ │ ├── 图画6.png
│ │ │ │ ├── 版面设计6.jpg
│ │ │ │ ├── 版面设计1.jpg
│ │ │ │ ├── 图画5.png
│ │ │ │ ├── 版面设计7.jpg
│ │ │ │ ├── 图画2.jpg
│ │ │ │ ├── 字体1.jpg
│ │ │ │ ├── 节气.jpg
│ │ │ │ ├── 图画7.jpg
│ │ │ │ ├── 节气1.png
│ │ │ │ ├── 版面设计9.jpg
│ │ │ │ ├── 版面2.jpg
│ │ │ │ ├── 冬至海报.jpg
│ │ │ │ ├── 字体6.jpg
│ │ │ │ ├── 字体4.jpg
│ │ │ │ ├── 版面设计4.jpg
│ │ │ │ ├── 图画1.jpg
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│ │ │ ├── 学习回顾视频.mp4
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》案例设计方案 – 副本.docx
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》案例设计方案 – 副本_01.png
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》辐射推广情况说明.docx
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》案例设计方案 – 副本_02.png
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》案例设计方案.docx
│ ├── 杨静敏《舌尖上的清明》案例介绍文档.docx
│ ├── “舌尖上的清明”跨学科项目式学习.mp4
├── 插上科学的翅膀飞——“科幻故事创作”跨学科主题学习
│ ├── 插上科学的翅膀飞——“科幻故事创作”跨学科主题学习.mp4
│ ├── 插上科学的翅膀飞——“科幻故事创作”跨学科主题学习.docx
├── 《汉字真有趣》
│ ├── 《汉字真有趣》.docx
│ ├── 汉字真有趣.mp4
├── 小小气象员
│ ├── 叶敏芸《小小气象员》相关材料
│ │ ├── 叶敏芸《小小气象员》相关材料
│ │ │ ├── 叶敏芸《小小气象员》项目化学习活动设计及过程.docx
│ │ │ ├── 学生进行天气预报.JPG
│ │ │ ├── 课程资源:天气预报播报示范.mp4
│ │ │ ├── 叶敏芸《小小气象员》教学反思.docx
│ │ │ ├── 学生尝试撰写天气预报员播报稿.jpg
│ │ │ ├── 学生撰写的天气预报员播报稿.jpg
│ │ │ ├── 学生分享了解到的气象知识.JPG
│ ├── 小小气象员.mp4
│ ├── 叶敏芸《小小气象员》设计方案.docx
│ ├── 叶敏芸《小小气象员》案例介绍.docx
├── 民俗文化发布会
│ ├── 民俗文化发布会.mp4
│ ├── 《民俗文化发布会》案例设计方案.docx
│ ├── 《民俗文化发布会》案例介绍文档.docx
├── 构建技术支持下的情境任务,推动教学评一体化实施 小马过河(第二课时)
│ ├── 麦珏《小马过河》案例介绍.docx
│ ├── 构建技术支持下的情境任务,推动教学评一体化实施 小马过河(第二课时).mp4
│ ├── 麦珏__融合创新应用教学案例.docx
├── 元日
│ ├── 《元日》.docx
│ ├── 《元日》.mp4
├── 《知形声规律,为汉字添灵拓域——以“动物儿歌”为例》
│ ├── 《知形声规律,为汉字添灵拓域——以“动物儿歌”为例》.mp4
│ ├── 《知形声规律,为汉字添灵拓域——以“动物儿歌”为例》.docx
├── 构建5E跨学科教学模式
│ ├── 构建5E跨学科教学模式.docx
│ ├── 构建5E跨学科教学模式.mp4
├── 童谣·童趣·童乐
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 相关材料
│ │ │ ├── 学习单2.docx
│ │ │ ├── 童谣·童趣·童乐案例介绍3分钟.pptx
│ │ │ ├── 学习单1.docx
│ │ │ ├── 《童谣·童趣·童乐》作业设计.docx
│ │ │ ├── 童谣·童趣·童乐.pptx
│ ├── 《童谣童趣童乐》融合创新应用教学案例项目教学案例设计方案.docx
│ ├── 《童谣童趣童乐》教学案例介绍文档.docx
│ ├── 童谣·童趣·童乐.mp4
├── 《“赏美景,育情怀”数据赋能教学评一致的大单元教学》
│ ├── 《“赏美景,育情怀”数据赋能教学评一致的大单元教学》学历案.docx
│ ├── 《“赏美景,育情怀”数据赋能教学评一致的大单元教学》.mp4
│ ├── 《“赏美景,育情怀”数据赋能教学评一致的大单元教学》.docx
├── 声动人心——我为环保建言
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 相关材料
│ │ │ ├── 教学设计
│ │ │ │ ├── 六年级语文项目式学习《声动人心——我为环保建言》第10课时ppt.pptx
│ │ │ │ ├── 六年级语文项目式学习《声动人心——我为环保建言》第10课时教学设计.docx
│ │ │ ├── 活动照片
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│ │ │ ├── 学生作品
│ │ │ │ ├── 倡议书3.jpg
│ │ │ │ ├── 调研报告3.png
│ │ │ │ ├── 调研报告4.png
│ │ │ │ ├── 调研报告1.png
│ │ │ │ ├── 倡议书2.jpg
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│ │ │ │ ├── 调研报告2.png
│ ├── 声动人心——我为环保建言.mp4
│ ├── 陈冰璇声动人心我为环保建言案例介绍文档.docx
│ ├── 陈冰璇声动人心我为环保建言案例设计方案.docx
├── 《蜘蛛开店》
│ ├── 《蜘蛛开店》.docx
│ ├── 《蜘蛛开店》.mp4
├── 观历史长河,识华夏俊杰,品人物风格
│ ├── 观历史长河,识华夏俊杰,品人物风格.mp4
│ ├── 观历史长河,识华夏俊杰,品人物风格.docx
├── 学习思维方法,探寻“智”胜之道——五下田忌赛马
│ ├── 融合创新应用教学案例 设计方案高锡妍.doc
│ ├── 学习思维方法,探寻“智”胜之道——五下田忌赛马.mp4
│ ├── 融合创新应用教学案例介绍高锡妍.docx
├── 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈
│ ├── 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈.mp4
│ ├── 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈案例介绍.docx
├── 小毛虫
│ ├── 小毛虫.docx
│ ├── 小毛虫.mp4
├── 跨学科融合,赋能学科素养提升——以举办毕业联欢会为例
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 相关材料
│ │ │ ├── 各小组素材
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——管弦黑鹰翔-QRCode-1.jpg
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——诗语小剧场-QRCode-1.jpg
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——活力小主持-QRCode-1.jpg
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——科学磁悬浮-QRCode-1.jpg
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——街舞跳起来-QRCode-1.jpg
│ │ │ │ ├── 语文综合性学习:依依惜别——心语心愿墙-QRCode-1.jpg
│ │ │ ├── 学生活动照片
│ │ │ │ ├── 《诗语小剧场》小组活动照片3.jpg
│ │ │ │ ├── 《诗语小剧场》小组活动照片1.jpg
│ │ │ │ ├── 《活力小主持》小组活动照片1.jpg
│ │ │ │ ├── 《科学磁悬浮》小组活动照片2.jpg
│ │ │ │ ├── 《科学磁悬浮》小组活动照片1.jpg
│ │ │ │ ├── 《管弦黑鹰翔》小组活动照片2.jpg
│ │ │ │ ├── 《心语心愿墙》小组活动照片2.jpg
│ │ │ │ ├── 《管弦黑鹰翔》小组活动照片1.jpg
│ │ │ │ ├── 《诗语小剧场》小组活动照片2.jpg
│ │ │ │ ├── 《街舞跳起来》小组活动照片2.jpg
│ │ │ │ ├── 《街舞跳起来》小组活动照片1.jpg
│ │ │ │ ├── 《心语心愿墙》小组活动照片1.jpg
│ ├── 《跨学科融合 赋能学科素养提升》案例介绍.docx
│ ├── 跨学科融合,赋能学科素养提升——以举办毕业联欢会为例.mp4
│ ├── 《跨学科融合 赋能学科素养提升》案例设计.docx
├── 青山处处埋忠骨
│ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》相关材料
│ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》相关材料
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》影音资源
│ │ │ │ ├── 青山背景.png
│ │ │ │ ├── 单元导语.jpg
│ │ │ │ ├── 烈士牺牲视频.mp4
│ │ │ │ ├── 毛岸英牺牲.mp4
│ │ │ │ ├── 毛主席与岸英遗物特写.mp4
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》学生过程性评价作品
│ │ │ │ ├── 作业4.JPG
│ │ │ │ ├── 课堂评价瞬间1.jpg
│ │ │ │ ├── 作业3.JPG
│ │ │ │ ├── 作业1.JPG
│ │ │ │ ├── 学习单下.docx
│ │ │ │ ├── 第一版学习单.docx
│ │ │ │ ├── 学习单中.docx
│ │ │ │ ├── 学习单上.docx
│ │ │ │ ├── 课堂评价瞬间2.jpg
│ │ │ │ ├── 第二版学习单.docx
│ │ │ │ ├── 作业6.JPG
│ │ │ │ ├── 作业5.JPG
│ │ │ │ ├── 作业2.JPG
│ │ │ ├── .DS_Store
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》妙笔生花学习单.png
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学流程图1.png
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学设计.doc
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》希沃课件.enbx
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》妙笔生花评价表.png
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学论文(学习任务群推动的阅读策略方面).docx
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》说课稿.docx
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》说课课件.pptx
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学流程图.docx
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学反思.doc
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》板书.png
│ │ │ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》教学流程图.pdf
│ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》案例设计方案.docx
│ ├── 青山处处埋忠骨.mp4
│ ├── 李晨杉《青山处处埋忠骨》案例介绍文档.docx

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