共467个文件，9.23GB ，有视频+教案+课件！资料截图和目录如下，下载链接在最下面：
├── 基于智慧课堂的习作表现性评价教学案例——让真情自然流露
│ ├── 陈华 基于智慧课堂的习作表现性评价教学案例六年级下册习作让真情自然流露 融合创新应用教学案例 融合创新应用教学案例的相关材料
│ │ ├── 陈华《让真情自然流露——习作单元的习作讲评课》融合创新应用教学案例的相关材料
│ │ │ ├── 陈华《让真情自然流露——习作单元的习作讲评课》相片材料
│ │ │ │ ├── 陈华1.jpg
│ │ │ │ ├── 周谍菲2.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯6.jpg
│ │ │ │ ├── 刘莉.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯2.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯11.jpg
│ │ │ │ ├── 周谍菲1.jpg
│ │ │ │ ├── 周谍菲5.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯.png
│ │ │ │ ├── 周谍菲4.jpg
│ │ │ │ ├── 陈华2.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯3.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯17.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯18.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯16.jpg
│ │ │ │ ├── 刘莉老师习作教学3.jpg
│ │ │ │ ├── 陈华4.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯12.jpg
│ │ │ │ ├── 刘莉2.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯9.jpg
│ │ │ │ ├── 陈华3.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯4.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯5.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯19.jpg
│ │ │ │ ├── 陈华5.jpg
│ │ │ │ ├── 刘莉老师习作教学2.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯0.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯13.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯8.jpg
│ │ │ │ ├── 周谍菲3.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯14.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯10.jpg
│ │ │ │ ├── 陈华6.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯7.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯15.jpg
│ │ │ │ ├── 魔灯1.jpg
│ │ │ ├── 2022年“荔教杯”小学教师基本竟赛（六年级下册第三单元作业设计——我是小作家）获得小学语文科作业设计与实施，二等奖.pdf
│ │ │ ├── 陈华 部编版六下第三单元《让真情自然流露》 大单元学历案.docx
│ │ │ ├── 陈华《让真情自然流露——习作单元的习作讲评》学习单.docx
│ │ │ ├── 统编版六年级下册第三单元作业设计与实施案例.docx
│ │ │ ├── 陈华《让真情自然流露——习作单元的习作讲评课》教学课件.pptx
│ │ │ ├── 陈华 部编版六下第三单元《让真情自然流露》大单元教学设计（学习任务群）.docx
│ ├── 陈华 基于智慧课堂的习作表现性评价教学案例六年级下册习作让真情自然流露 融合创新应用教学案例 案例介绍.docx
│ ├── 陈华 基于智慧课堂的习作表现性评价教学案例六年级下册习作让真情自然流露 融合创新应用教学案例 融合创新应用教学案例设计方案.docx
│ ├── 基于智慧课堂的习作表现性评价教学案例——让真情自然流露.mp4
├── 建构技术支持下的情境任务，推动教学评一体化实施 学弈
│ ├── 曹小萍《 构建技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈》相关材料
│ │ ├── 曹小萍《 构建技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈》相关材料
│ │ │ ├── 14《学弈》教学设计（三稿）.doc
│ │ │ ├── 14.《学弈》教学课件.pptx
│ ├── 曹小萍《 构建技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈》 辐射推广情况说明.docx
│ ├── 曹小萍《 构建技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈》案例设计方案.docx
│ ├── 建构技术支持下的情境任务，推动教学评一体化实施 学弈.mp4
│ ├── 曹小萍《建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 学弈》案例介绍.docx
├── 建构技术支持下的情境任务，推动教学评一体化实施——清贫 教学案例
│ ├── 陈淑贞 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 清贫 教学案例相关资料
│ │ ├── 陈淑贞 建构技术支持下的情境任务，推动教学评一体化实施——清贫 教学案例相关资料
│ │ │ ├── 教学资料
│ │ │ │ ├── 《清贫》课前研学任务.doc
│ │ │ │ ├── 《清贫》教学反思.docx
│ │ │ │ ├── 《清贫》教学设计.docx
│ │ │ │ ├── 《清贫》学习评价.doc
│ │ │ │ ├── 《清贫》课件.pptx
│ │ │ │ ├── 《清贫》研学案.doc
│ │ │ ├── 学生作品
│ │ │ │ ├── 学生作品2——已上传的小练笔.png
│ │ │ │ ├── 学生作品1——排序练习数据统计.png
│ │ │ ├── 活动相片
│ │ │ │ ├── 学生活动1.jpg
│ │ │ │ ├── 学生活动2.jpg
│ ├── 陈淑贞 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 清贫 教学案例介绍.docx
│ ├── 建构技术支持下的情境任务，推动教学评一体化实施——清贫 教学案例.mp4
│ ├── 陈淑贞 建构技术支持下的情境任务 推动教学评一体化实施 清贫 教学案例设计方案.docx
├── 技术赋能，于语言建构中赓续红色血脉开国大典
│ ├── 开国大典相关材料
│ │ ├── 开国大典相关材料
│ │ │ ├── 王菲-16【国庆专辑】我和我的祖国-155154660.mp3
│ │ │ ├── 六上《开国大典》学生版学历案.docx
│ │ │ ├── 学习单和问卷.docx
│ │ │ ├── 学生版《开国大典》学生大单元任务学习单（石牌陈玉娟）（第四稿）(定稿).docx
│ │ │ ├── 六上年级第二单元大单元大任务设计（石牌陈玉娟）（第三稿）.docx
│ │ │ ├── 7 开国大典上课版（石牌陈玉娟）（定稿）1.pptx
│ │ │ ├── 六上《开国大典》教学流程图（第七稿）.docx
│ ├── 陈玉娟《开国大典》融合创新应用大单元教学设计.docx
│ ├── 技术赋能，于语言建构中赓续红色血脉-开国大典.mp4
│ ├── 陈玉娟《开国大典》融合创新应用教学案例介绍.docx
├── “智赏神话”故事会 ——《精卫填海》智慧阅读课堂
│ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》融合创新应用教学案例
│ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》融合创新应用教学案例
│ │ │ ├── 广州市中小学智慧阅读平台_files
│ │ │ │ ├── foot4_03.083a519.png
│ │ │ │ ├── 15.caf9191edf92bba650da.js.下载
│ │ │ │ ├── app.20e8f64ff3ef475d95d1.js.下载
│ │ │ │ ├── app.08e87a06c39d970bb57384f150db6259.css
│ │ │ │ ├── foot2_03.6d165ea.png
│ │ │ │ ├── smart_reading_student_app_qr_300.png
│ │ │ │ ├── 0.65fa5f5b4f144d4d1f0c.js.下载
│ │ │ │ ├── vendor.dfd6d0854f4fbbf40c1f.js.下载
│ │ │ │ ├── foot5_03.59f75b5.png
│ │ │ │ ├── 927051dc2e443ba3dd4c49a0d7b92e5151175b.jpg
│ │ │ │ ├── gst-foot.42955b7.png
│ │ │ │ ├── BoIn9W4AnpPFCMhjqbk7S.jpg
│ │ │ │ ├── manifest.9a4979e67c5eea9fff12.js.下载
│ │ │ │ ├── foot1_03.0f3303f.png
│ │ │ ├── 中华优秀传统文化进课堂的课例研讨教学活动现场照片
│ │ │ │ ├── b10968d924586e38b84d106c9b0eb39.jpg
│ │ │ │ ├── 2c47772f24d859d9bf821bbd7afb4cc.jpg
│ │ │ │ ├── a58d53e683256e0519685530db590ed.jpg
│ │ │ │ ├── f7a165f4c3e4847fef8c5f945c6c2ad.jpg
│ │ │ │ ├── 43e857e75b2fab09558a145777d20d6.jpg
│ │ │ │ ├── ee7ee72d33588e092f2fdcd15e5ade8.jpg
│ │ │ │ ├── 0776084086469529ac640f3b1091aa7.jpg
│ │ │ │ ├── ded4a09981abf326f5c192d03d08886.jpg
│ │ │ │ ├── 84b24f9c2512ba35ea9036d09fe34a5.jpg
│ │ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》案例设计方案.docx
│ │ │ ├── 广州市中小学智慧阅读平台.html
│ │ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》案例介绍文档.docx
│ │ │ ├── （208）中华优秀传统文化进课堂的课例研讨与分享会（林玉莹）.docx
│ │ │ ├── 《精卫填海》课堂阅读材料.docx
│ │ │ ├── 《精卫填海》课前阅读材料.docx
│ │ │ ├── 传统文化智慧阅读主题阅读发布说明2023.pptx
│ │ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》教学课件.pptx
│ │ │ ├── 《精卫填海》课后阅读材料.docx
│ │ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》教学设计 .docx
│ │ │ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》报名登记表.pdf
│ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》案例介绍文档.docx
│ ├── “智赏神话”故事会 ——《精卫填海》智慧阅读课堂.mp4
│ ├── 广州市越秀区铁一小学 余若琳 传统文化智慧阅读 《精卫填海》案例设计方案.docx
├── 蜘蛛开店（第一课时）
│ ├── 周诺丹《20 蜘蛛开店 第一课时》相关资料
│ │ ├── 周诺丹《20 蜘蛛开店 第一课时》相关资料
│ │ │ ├── 周诺丹《20 蜘蛛开店 第一课时》活动照片
│ │ │ │ ├── IMG_9807(20230519-161800).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_9802(20230510-150011).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_9805(20230510-150016).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_9801(20230519-151331).JPG
│ │ │ │ ├── IMG_9803(20230519-154205).JPG
│ │ │ ├── 周诺丹《20 蜘蛛开店 第一课时》教学反思.docx
│ │ │ ├── 周诺丹《20 蜘蛛开店 第一课时》简案及学习单.docx
│ ├── 周诺丹《20_蜘蛛开店_第一课时》融合创新应用教学案例设计方案.docx
│ ├── 20 蜘蛛开店（第一课时）.mp4
│ ├── 周诺丹《20_蜘蛛开店_第一课时》案例介绍文档.docx
│ ├── 周诺丹《20_蜘蛛开店_第一课时》辐射推广情况说明.docx
├── 《插上科学的翅膀飞——科幻故事写作》
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 前置性学习活动照片
│ │ │ ├── 前置性学习活动照片
│ │ │ │ ├── 2023_05_14(1)
│ │ │ │ │ ├── 1426060892394147919.jpg
│ │ │ │ │ ├── 1426060892-111129363.jpg
│ │ │ │ │ ├── 14260608921839938097.jpg
│ │ │ │ │ ├── 1426060892474455330.jpg
│ │ │ │ │ ├── 1426060892-288597374.jpg
│ │ │ │ │ ├── 142606089273101014.jpg
│ │ │ │ │ ├── 1426060892979532135.jpg
│ │ │ │ │ ├── 1426060892-742700394.jpg
│ │ │ │ │ ├── 14260608922073945951.jpg
│ │ │ │ ├── 2023_05_14(2)
│ │ │ │ │ ├── 142606089234640250.jpg
│ │ │ │ │ ├── 14260608921011905713.jpg
│ │ │ │ ├── 2023_05_14
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230511_111418.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230407_082434.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_141634.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_140825.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230511_110702.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_102559.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_141520.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_140814.jpg
│ │ │ │ │ ├── mmexport1681269230133.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230511_111343.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_141540.jpg
│ │ │ │ │ ├── IMG_20230412_141143.jpg
│ │ │ │ ├── 资源1.jpg
│ │ │ │ ├── 资源3.jpg
│ │ │ │ ├── 资源2.jpg
│ │ ├── 1.3课时课件
│ │ │ ├── 1.3课时课件
│ │ │ │ ├── 第一课时.pptx
│ │ │ │ ├── 第三课时.pptx
│ │ ├── 比赛方案.png
│ ├── 《插上科学的翅膀飞——科幻故事写作》.mp4
│ ├── 案例介绍.docx
│ ├── 案例设计方案.docx
├── “文学阅读与创意表达”任务群下的单篇教学——四年级下册《猫》
│ ├── 案例相关资料
│ │ ├── 学生作业
│ │ │ ├── 小练笔“萌宠朋友圈”
│ │ │ │ ├── 图片5.png
│ │ │ │ ├── 图片1.png
│ │ │ │ ├── 图片4.png
│ │ │ │ ├── 图片6.png
│ │ │ │ ├── 图片3.png
│ │ │ │ ├── 图片2.png
│ │ │ ├── 学生作文1.mp4
│ │ │ ├── 学生晒出的萌宠照.mp4
│ │ ├── 单元学习任务单.docx
│ │ ├── 教学设计.docx
│ │ ├── 教学反思.docx
│ │ ├── （希沃打开）教学课件：13 猫.enbx
│ ├── 融合创新应用教学案例介绍文档.docx
│ ├── 融合创新应用教学案例设计方案.docx
│ ├── “文学阅读与创意表达”任务群下的单篇教学——四年级下册第四单元第13课《猫》.mp4
├── 双师助研学，技术促评价——习作：身边那些有特点的人
│ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》相关材料
│ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》相关材料
│ │ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》课件资料
│ │ │ │ ├── OK习作：身边那些有特点的人(1).pptx
│ │ │ │ ├── 补充2 截取合并.mp4
│ │ │ │ ├── 补充1.mp4
│ │ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》学习评价单.docx
│ │ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》大单元学历案.docx
│ │ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》习作起步清单.docx
│ │ │ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》教学设计.docx
│ ├── 双师助研学，技术促评价——习作：身边那些有特点的人.mp4
│ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》案例介绍.docx
│ ├── 陈卓能《双师助研学 技术促评价__习作_身边那些有特点的人》案例设计方案.docx
├── 李素英 军神 课例
│ ├── 《军神》相关材料
│ │ ├── 5.《军神》相关材料
│ │ │ ├── 活动照片
│ │ │ │ ├── 观看资源推送.png
│ │ │ │ ├── 上传配音作品.png
│ │ │ │ ├── 交互白板超链接.png
│ │ │ │ ├── Aiclass 云平台学习.png
│ │ │ │ ├── 学生互相评价.png
│ │ │ │ ├── 配乐朗读.png
│ │ │ │ ├── 观看视频1.png
│ │ │ │ ├── 教师查看学习成果.png
│ │ │ │ ├── 练习配画外音.png
│ │ │ │ ├── 拍照上传作品.png
│ │ │ ├── 课程资源
│ │ │ │ ├── 电影片段《青年刘伯承》.mp4
│ │ │ │ ├── 配音片段（术后）.mp4
│ │ │ │ ├── 配音片段（术中）.mp4
│ │ │ │ ├── 画外音视频.mp4
│ │ │ │ ├── 配乐朗读音频.mp3
│ │ │ │ ├── 配音（手术前）.mp4
│ │ │ │ ├── 特写镜头视频.mp4
│ │ │ ├── 学生配音作品选取
│ │ │ ├── 《军神》教学反思.docx
│ │ │ ├── 《军神》学历案.docx
│ ├── 李素英 军神 课例.mp4
│ ├── 李素英《军神》案例设计方案.docx
│ ├── 李素英《军神》案例介绍文档.docx
├── 基于大单元视角下的语文口语交际教学案例——《我是小小讲解员》
│ ├── 5黄锦芳《我是小小讲解员》相关材料
│ │ ├── 5黄锦芳《我是小小讲解员》相关材料
│ │ │ ├── 活动照片
│ │ │ │ ├── 9cfc48be-eac2-4ed0-ab5e-61a240c49e62.jpg
│ │ │ │ ├── 38753d6d-43e6-4580-a101-03c7ee328df2.jpg
│ │ │ │ ├── d4882ffd-5ed4-49ea-bf05-ffb1f13fcfe2.jpg
│ │ │ │ ├── c3963abc-5085-4d94-8a8d-47f583e073f3.jpg
│ │ │ │ ├── 上课使用录屏截图.png
│ │ │ │ ├── 2a2946cf-c185-448e-a50a-584e7d66c793.jpg
│ │ │ │ ├── 课堂游戏截图.png
│ │ │ │ ├── 4f938780-d9ca-439a-a3bb-fdf4c31c4344.jpg
│ │ │ ├── 学生作品
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_16846804173646.png
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_16846800836581.png
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_16846803606704.png
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_16846802577076.png
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_168468032321.png
│ │ │ │ ├── 企业微信截图_16846802188602.png
│ │ │ ├── 黄锦芳《我是小小讲解员》教学设计.docx
│ │ │ ├── 黄锦芳《我是小小讲解员》教学课件.pptx
│ │ │ ├── 教学流程图.png
│ │ │ ├── 黄锦芳《我是小小讲解员》课时学历案.docx
│ ├── 2.黄锦芳_《我是小小讲解员》__案例介绍文档.docx
│ ├── 3.黄锦芳《我是小小讲解员》案例设计方案.docx
│ ├── 基于大单元视角下的语文口语交际教学案例——《我是小小讲解员》.mp4
├── 两小儿辩日
│ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》相关材料
│ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》相关材料
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》教学设计.docx
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》课堂小测.docx
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》活动照片.pdf
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》教学反思.docx
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》课堂学习单.docx
│ │ │ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》教学课件.pptx
│ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》融合创新应用教学案例设计方案.docx
│ ├── 陆燕珍《两小儿辩日》案例介绍.docx
│ ├── 两小儿辩日.mp4
├── 技术赋能的个性化语文精读课——猫第一课时
│ ├── 陈嘉文 《猫》 辐射推广情况说明.docx
│ ├── 陈嘉文《猫》案例设计方案.docx
│ ├── 技术赋能的个性化语文精读课——-猫-第一课时.mp4
│ ├── 陈嘉文《猫》案例介绍文档.docx
├── 聚焦言行，感悟英雄品质——小学语文四年级下册第七单元教学
│ ├── 课前资源包
│ │ ├── 课前资源包
│ │ │ ├── 人物语言描写小技巧.mp4
│ │ │ ├── 黄继光动作.mp4
│ │ │ ├── 哈尔威船长指挥.mp4
│ │ │ ├── 写人作文如何写好人物的动作.mp4
│ ├── 课堂资源包
│ │ ├── 课堂资源包
│ │ │ ├── 好词佳句素材宝库.pptx
│ │ │ ├── 范例引领.png
│ │ │ ├── 动作描写四步走.mp4
│ │ │ ├── 语言描写展现人物个性.mp4
│ │ │ ├── 语言描写小妙招.docx
│ ├── 情节趣配音
│ │ ├── 情节趣配音
│ │ │ ├── 黄继光主动请战.mp4
│ │ │ ├── 哈尔威船长对话.mp4
│ ├── 学生作品
│ │ ├── 学生作品
│ │ │ ├── IMG_20230426_162445_edit_180392114145390.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_162537_edit_180339405935502.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_193113_edit_188171030157223.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_162453_edit_180378280981329.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_193139_edit_188149002991081.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_162506_edit_180364866101123.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_193124_edit_188160222844204.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_162522_edit_180352421583417.jpg
│ │ │ ├── IMG_20230426_162431_edit_180431025352675.jpg
│ ├── 空间使用说明情况
│ │ ├── 空间使用说明情况
│ │ │ ├── _VWNKDX]C{C{~63_4AGA7QU.png
│ │ │ ├── 0BPBLZ(E`O}0G2%~@7ITAX8.png
│ │ │ ├── Aishool网络学习空间使用说明.docx
│ │ │ ├── [BIUVBB$O7L6I}7~7{9B]Z3.png
│ │ │ ├── KAX082AR@EE]~14TM3A[X]G.png
│ ├── 活动照片
│ │ ├── 活动照片
│ │ │ ├── OI1A6193.jpg
│ │ │ ├── OI1A6245.jpg
│ │ │ ├── OI1A6266.jpg
│ │ │ ├── OI1A6234.jpg
│ │ │ ├── OI1A6235.jpg
│ │ │ ├── OI1A6233.jpg
│ │ │ ├── OI1A6164.jpg
│ │ │ ├── OI1A6244.jpg
│ │ │ ├── OI1A6192.jpg
│ ├── 堂上任务单
│ │ ├── 堂上任务单
│ │ │ ├── 类文阅读《刘胡兰》.docx
│ │ │ ├── 课堂小练笔.docx
│ ├── 聚焦言行，感悟英雄品质——小学语文四年级下册第七单元教学第4课时.mp4
│ ├── 黄纯丽《聚焦言行，感悟英雄品质》教学设计.docx
│ ├── 黄纯丽《聚焦言行、感悟英雄品质》案例设计方案.docx
│ ├── 黄纯丽《聚焦言行、感悟英雄品质》案例介绍文档.docx
│ ├── 黄纯丽《聚焦言行，感悟英雄品质——小学语文四年级下册第七单元教学第4课时》教学反思 .docx
├── 智能纸笔助力教学评一体化，读写迁移提升语文核心素养-以四上《蟋蟀的住宅》为例
│ ├── 韩亚冲-相关资料
│ │ ├── 活动照片
│ │ │ ├── 作品截图4.jpg
│ │ │ ├── 作品截图3.jpg
│ │ │ ├── 作品截图8.png
│ │ │ ├── 作品截图1.jpg
│ │ │ ├── 作品截图6.jpg
│ │ │ ├── 作品截图5.jpg
│ │ │ ├── 作品截图9.png
│ │ │ ├── 作品截图7.png
│ │ │ ├── 作品截图2.jpg
│ │ ├── 学生作品
│ │ │ ├── 学生作品8.jpg
│ │ │ ├── 学生作品1.jpg
│ │ │ ├── 学生作品4.jpg
│ │ │ ├── 学生作品6.jpg
│ │ │ ├── 学生作品7.jpg
│ │ │ ├── 学生作品5.jpg
│ │ │ ├── 学生作品2.jpg
│ │ ├── 蟋蟀的住宅-学习单（9.29）.docx
│ │ ├── 韩亚冲“教学设计表.docx
│ │ ├── 韩亚冲+教学反思.docx
│ │ ├── 韩亚冲《蟋蟀的住宅》教学设计.pptx
│ ├── 智能纸笔助力教学评一体化，读写迁移提升语文核心素养-以四上《蟋蟀的住宅》为例.mp4
│ ├── 韩亚冲《智能纸笔助力教学评一体化 读写迁移提升语文核心素养 以四上《蟋蟀的住宅》为例》》案例介绍文档.docx
│ ├── 韩亚冲《智能纸笔助力教学评一体化 读写迁移提升语文核心素养 以四上《蟋蟀的住宅》为例》》案例设计方案.docx
├── 构建5E跨学科教学模式
│ ├── 曾筱洵《构建5E跨学科教学模式》 其他资料
│ │ ├── 曾筱洵《构建5E跨学科教学模式》 其他资料
│ │ │ ├── 学习单
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_02.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_01.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_05.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_07.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_06.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_03.jpg
│ │ │ │ ├── 我爱你汉字（第二课时）学习单_04.jpg
│ │ │ ├── 上课照片
│ │ │ │ ├── 调查姓氏
│ │ │ │ │ ├── 图片 (36).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (30).jpg
│ │ │ │ ├── 扇面题字
│ │ │ │ │ ├── 图片 (19).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (18).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (17).jpg
│ │ │ │ │ ├── 28fb2b0b751c047f590165f68a4616a.jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (11).jpg
│ │ │ │ ├── 调查错别字
│ │ │ │ │ ├── 图片 (26).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (27).jpg
│ │ │ │ ├── 剪纸
│ │ │ │ │ ├── 图片 (1).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (8).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (13).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (7).jpg
│ │ │ │ ├── 艺术字
│ │ │ │ │ ├── fcc0661efde4e20a5c66e243231620a.jpg
│ │ │ │ │ ├── 2023-04-04 171621_20230404_172205.jpg
│ │ │ │ │ ├── 2023-04-04 171621_20230404_172144.jpg
│ │ │ │ │ ├── 2023-04-04 171621_20230404_172146.jpg
│ │ │ │ ├── 活版印刷
│ │ │ │ │ ├── 图片 (23).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (20).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (17).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (18).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (10).jpg
│ │ │ │ │ ├── 图片 (1).jpg
│ │ │ │ ├── 刻印章
│ │ │ │ │ ├── eb283e6768b9419f08b5801b04faba6.jpg
│ │ │ │ │ ├── e48545df660f1d0526a9b3eb80e96ac.jpg
│ │ │ │ │ ├── aa2fd51a656dc272b7eb062c5d6bfcd.jpg
│ │ │ │ │ ├── c3197059dc3f7aa5b4644163b5a042f.jpg
│ │ │ │ │ ├── e6fcc4fbfcf941f662dd0cd7dfc52b3.jpg
│ │ │ ├── ”剪纸小能手“评价问卷.jpg
│ │ │ ├── 《我爱你，汉字》操作实践课 教学反思.docx
│ │ │ ├── ”剪纸小能手“调查问卷.jpg
│ │ │ ├── 《我爱你，汉字》操作实践课 学历案.docx
│ ├── 1.曾筱洵《构建5E跨学科教学模式》__案例介绍___.docx
│ ├── 构建5E跨学科教学模式.mp4
│ ├── 3._曾筱洵《构建5E跨学科教学模式》辐射推广情况说明.docx
│ ├── 2.曾筱洵《构建5E跨学科教学模式》案例设计方案.docx
├── 白鹅
│ ├── 陈丽《白鹅》相关材料
│ │ ├── 陈丽《白鹅》相关材料
│ │ │ ├── （希沃打开）陈丽《白鹅》教学信息介绍PPT.enbx
│ │ │ ├── 陈丽《白鹅》学生作品1.jpg
│ │ │ ├── 陈丽《白鹅》教学设计、教学反思、预习单、教材、教参.docx
│ │ │ ├── （希沃打开）陈丽《白鹅》教学PPT.enbx
│ │ │ ├── 陈丽《白鹅》学生作品2.jpg
│ │ │ ├── 陈丽《白鹅》教学流程图.jpg
│ │ ├── 陈丽《白鹅》作品登记表.pdf
│ ├── 陈丽《白鹅》案例设计方案.docx
│ ├── 陈丽《白鹅》案例介绍.docx
│ ├── 白鹅.mp4
├── 一幅名扬中外的画
│ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》教学案例作品相关材料
│ │ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》教学案例作品相关材料
│ │ │ ├── 活动照片
│ │ │ │ ├── IMG_20230415_100819.jpg
│ │ │ │ ├── IMG_20230415_100624.jpg
│ │ │ │ ├── IMG_20230415_100702.jpg
│ │ │ │ ├── IMG_20230415_100730.jpg
│ │ │ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》学习评价设计.docx
│ │ │ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》教学案例辐射推广情况说明.docx
│ │ │ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》教学反思.docx
│ │ │ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》教学设计.docx
│ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》案例介绍文档.docx
│ ├── 一幅名扬中外的画.mp4
│ ├── 张帆《一幅名扬中外的画》融合创新应用教学案例设计方案.docx
├── 基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例
│ ├── 作品文档
│ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学-以小学语文四下第五单元习作为例》_辐射推广情况说明.docx
│ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学-以小学语文四下第五单元习作为例》_案例介绍文档.docx
│ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学-以小学语文四下第五单元习作为例》_案例设计方案.docx
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学-以小学语文四下第五单元习作为例》相关材料
│ │ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学-以小学语文四下第五单元习作为例》相关材料
│ │ │ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例》学生作品
│ │ │ │ │ ├── 华阳小学四11班学生作品
│ │ │ │ │ │ ├── 目录、序、代序、封面、封底、首页
│ │ │ │ │ │ │ ├── 封面.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 序（2）—华阳.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 封底.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 代序（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 目录1-2.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 目录3-4.pdf
│ │ │ │ │ │ │ ├── 首页.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 17（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 25（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 37（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 31（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 27（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 15-1.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 26（6）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 34（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 28（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 38（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 07（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 42（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 03（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 02（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 35（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 21（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 24（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 12（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 14（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 39（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 18（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 45（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 36（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 23（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 44（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 06（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 19（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 04（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 33（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 11号（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 15-2.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 22.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 20（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 30（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 09（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 13（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 05（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 43（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 08号（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 32（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 01（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 29（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 10（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 41（3）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 40（2）.pdf
│ │ │ │ │ │ ├── 16（2）.pdf
│ │ │ │ │ ├── 华阳小学四7班学生作品.docx
│ │ │ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例》活动照片
│ │ │ │ │ ├── 集团教研异课同构3.jpg
│ │ │ │ │ ├── 青蓝工程培训1.jpg
│ │ │ │ │ ├── 项目负责人何建芬特级教师上单元习作课.jpg
│ │ │ │ │ ├── 同课异构辐射连山.jpg
│ │ │ │ │ ├── 集团教研异课同构1.jpg
│ │ │ │ │ ├── 项目成员李焕老师上精读课《记金华的双龙洞》.jpg
│ │ │ │ │ ├── 青蓝工程培训2.jpg
│ │ │ │ │ ├── 项目成员李焕老师上精读课《海上日出》.jpg
│ │ │ │ │ ├── 集团教研异课同构2.jpg
│ │ │ │ │ ├── 青蓝工程培训3.jpg
│ │ │ │ │ ├── 项目成员冯硕老师上导读课.jpg
│ │ │ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例》课程资源.mp4
│ │ │ │ ├── 邝安琪《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文六下第四单元读写为例》教学反思.docx
│ │ │ │ ├── 何建芬《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例》单元学历案.docx
│ │ │ │ ├── 邝安琪《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文六下第四单元读写为例》单元学历案.docx
│ │ │ │ ├── 贺梅《基于教学评一致的大单元教学——以小学语文二下第五单元读写为例》单元学历案.doc
│ ├── 基于教学评一致的大单元教学——以小学语文四下第五单元习作为例.mp4
├── 遨游书海，探秘自然——二年级下册第六单元项目式教学
│ ├── 相关材料
│ │ ├── 相关材料
│ │ │ ├── 微课视频
│ │ │ │ ├── 玩转课堂—如何自制绘本故事_x264.mp4
│ │ │ │ ├── 走进植物花草的奇妙世界，探索植物有趣的奥秘,自然,植物,好看视频_x264.mp4
│ │ │ │ ├── 探索大自然的奥秘,自然,动物,好看视频_x264.mp4
│ │ │ ├── 学生作品照片
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145154.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451513.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451543.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451551.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451521.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145152.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451542.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451501.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451511.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451522.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451514.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145153.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145151.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451531.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451502.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451541.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451503.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145155.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451534.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451512.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451533.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_202305081451532.jpg
│ │ │ │ ├── 微信图片_20230508145150.jpg
│ │ │ ├── 评价量规.doc
│ ├── 遨游书海，探秘自然——二年级下册第六单元项目式教学.mp4
│ ├── 案例介绍文档.docx
│ ├── 案例设计方案.docx