活动目标
1．熟悉并感知乐由ABA’结构，并做出相应的动作，表现拳击手出拳、放松、对垒等情境。
2．用击打和摇奏的方式为音乐配器，会运用断顿和连续的方法演奏。
3．知道在乐曲结尾处快速反应做出击铃动作，体验团队胜利的喜悦。
活动准备
物质准备：
1．16名幼儿分两组，椅子摆放为每边分两纵排。
2．拳击手套18副（教师2副）、摇铃若干、响铃一个、挙击台分割线。
经验准备：幼儿欣赏过拳击比赛的视频，并会随音乐做律动。
活动过程
1．情境导人，随音乐复习律动。
2．听辨音乐重音，尝试在音乐的重拍出拳。
（1）教师：刚才热身时哪些动作很有力量？我们还能做出哪些有力量的动作？（幼儿尝试创编拳击动作）我们要在音乐的什么地方有力地出拳？
（2）随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。
3．探索动作与乐器相匹配。
（1）出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。
教师：请你
